[퀴즈활동]
사전 학습내용을 간단히 문항으로 제작하여 퀴즈로 제공함으로써 학생들의 학습내용이해 부분을 점검한다.
[팀형성]
퀴즈 점수를 기반으로 팀활동을 할 팀구성원을 배정할 수 있다.
[과제 피드백 활동]
교사는 학생들은 다른 학습자의 과제에 대한 정량적 정성적 피드백을 주도록 설계할 수 있다.
[성찰활동]
학생들이 수업활동에 대한 성찰을 하도록 설계되어 있다.
[퀴즈활동]
사전 학습내용을 간단히 문항으로 제작하여 퀴즈로 제공함으로써 학생들의 학습내용이해 부분을 점검한다.
[팀형성]
퀴즈 점수를 기반으로 팀활동을 할 팀구성원을 배정할 수 있다.
[과제 피드백 활동]
교사는 학생들은 다른 학습자의 과제에 대한 정량적 정성적 피드백을 주도록 설계할 수 있다.
[성찰활동]
학생들이 수업활동에 대한 성찰을 하도록 설계되어 있다.